会上，陆忠平院长首先向与会的学院教学督导组表示欢迎和感谢，他借用“斜坡球体理论”，指出教学督导制度和干部听课制度不仅是稳定教学秩序、保证教学质量的“摩擦力”，通过巡查、督导发现问题并提出建设性意见和改进措施，更能转变为学院继续教育向前发展的“牵引力”。2019年是深入贯彻落实全国教育大会精神的开局之年，他希望今年的教学督导工作紧抓“一个加强、三个转变”。“一个加强”是加强师德师风建设和教师课程思政教学能力提升；“三个转变”是巡查督导模式的转变、重心的转变和职能的转变，查问题、提建议、树典范，切实加强教学过程，尤其是网络教学互动过程的管理。

随后，朱雪文副院长结合学院学历继续教育现状，就强化教学过程管理，增强教育督导实效做了进一步的补充。她指出，近年来学院积极推进混合式教学改革，夜大和网络的教学资源、学习平台、评价标准和教育质量逐步走向统一；加之网络教育招生专业、课程较多，校外学习站点全网授课程由学院自行管理等因素，在思政教育贯穿教育全过程的总体要求下，强化在线教学过程监管的重要性日益凸显。

接着，资源建设与教学质量保障部部长董凯、学历部部长刘琳和学院教学督导先后发言，传达学院新修订的《东华大学继续教育学院教学督导工作办法》；汇报2018学年及2019学年新学期开学的教学管理及督导工作情况，反映在管理、巡查、听课过程中发现的实际问题；交流向师生获取的第一手反馈信息等。

在最后的研讨环节中，与会领导、教学督导与相关部门负责人们畅所欲言，就教师职业操守、新教师培训、成人教学特点、教材选用、成人学生工学矛盾、师生与教务沟通互动渠道等问题进行了充分探讨，并提出加强或改进的意见建议。

本次会议紧紧围绕教学过程管理和师德师风建设两项重点任务展开，主题聚焦、内容充实、富有实效，真正搭建起教学督导与学院教学教务、学生服务、招生管理、资源建设及质量保障各环节沟通共进的桥梁；为学院转变思想、增进共识、形成合力，切实将全国教育大会精神落实到实际工作中起到了重要的导向作用。