9月10日，我院以“涵养高尚师德，提升育人质量”为主题召开庆祝第37个教师节教师大会。院长陆忠平、学历教育部部长刘琳、资源建设与教学质量保障部副部长（主持工作）徐菲、专业主任、教学督导、新学期任课教师、学历教育部及资源建设与教学质量保障部成员参加了会议。副院长朱雪文主持会议。

教育大计，教师为本。教师素质，师德为首。正值教师节之际，学院对获得“美在东华”各类奖项的教师进行了表彰，包括“我心目中的好老师”“教学优秀奖”“教学改革探索奖”“资深教师奖”“教书育人奖”等。获奖教师分享的教学感悟，体现了我院教师在继续教育领域的不懈探索和辛勤付出，彰显了老师们的教育初心和强烈的使命感、责任感。在东华大学继续教育学院任教已经有20多年的徐志浩老师说：“在教学中忠诚党的教育事业，全面贯彻落实党和国家的教育方针和政策，坚持‘一切为了学生，为了学生一切’。”曹海生老师认为：“教育传承了人类的文明。教育，是个良心活，是一种信仰。”陈梅梅老师说：“在这个知识加速度更迭的互联网时代，很荣幸有机会参与继续教育，为人才再造做点力所能及的事，希望成为那些终生学习者知识探索的领路人！”王勇老师说：“我是一个海滩上拾贝壳的人，我给同学们看这些贝壳，是希望你们能够看到贝壳后面是浩瀚的大海。很高兴我选择了最能为人类幸福与文明而劳动的职业。”贺善侃老师说：“‘立足阵地，坚持改革’。作为一位人民教师，始终要以改革的精神教好课，精益求精，与时俱进，不断更新教学内容，始终注意保持课程的时代感。”

   教师代表白华山老师用“以历史为平台 强化爱国主义教育”为主题分享了《中国近现代史纲要》课程教学感悟。如何增加课堂教学的趣味性和感染力，老师不仅在备课时做了大量的学术积累，搜集整理出上千个历史电影片段和上万张老照片供教学选用，提升教学的现场感和视觉冲击力，还在教学时引入了大量真实的故事，让历史学习变得生动有趣。白老师在教学中还注重培养学生对历史的科学分析和评论能力，帮助学生建立正确的唯物主义历史观。

教师代表高剑明老师分享了《应用统计学》课程教学心得。该门课程逻辑性强、理论抽象、公式多，并且具有很强的应用性，高老师在讲授课程时大量引用实践案例，从案例中总结规律、浓缩重点，增加与学生的互动，避免了枯燥的“填鸭式”教学。高老师还充分利用线上平台的统计功能，根据量化数据经常性地反思教学情况，及时了解学生学习状态，不断改进教学方法。

陆忠平院长在讲话中首先对各位老师的辛勤付出表示由衷的感谢，同时对学院办学情况和师德师风建设工作进行了详细介绍。最后，陆院长向全体教师提出了三点希望：第一、教师不仅要传授好知识，还要成为“大先生”,做学生为学、为事、为人的示范。教师不仅是知识的传播者，更要做高尚师德师风的典范。第二、对于线上直播教学，各位教师要继续秉持高标准严要求，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，增加课程的知识性和人文性，提升引领性和时代性。第三、探索“课程思政”教学改革，开展体系化、规范化建设，使各类课程与思政课同向同行，使学生德育与智育并行发展。 

会议最后，徐菲老师分享了课程建设的优秀案例，刘琳老师介绍了本学期的教学要求。从教学准备、资源建设、直播教学、学习指导到课程考核，学院严把教学过程各环节工作要求，全面保证教学质量。

教师大会与优秀教师表彰、师德教育的有机结合，引领教师努力成为“大先生”，当好学生成长的引路人。“谋定而动方能笃行致远”，新学期，我们将凝心聚力，奋发图强，进一步推进继续教育高质量发展。