三尺讲台，四季耕耘，朴实的身影在东华校园里熠熠生辉。他是神采奕奕的教师，也是温文儒雅的学者。从风华正茂到白发斑驳，即使荣誉加身、硕果累累，他始终以谦逊的态度奋战在教学一线，认真践行教学科研一体化，忠诚于党的教育事业。本期“最美教师”，让我们走进马克思主义教育和研究的筑梦师——贺善侃教授的卓越人生。

 敬业、博学、创新——现代人必备的三种素质，通往成功的三条必要途径。

“敬业”是一种执着信念，一种奉献社会、奉献人生的执着信念。它体现了一辈子爱自己的工作，爱自己的岗位，追求卓越的人生目标；体现了“敬业报国”的崇高精神，体现了一种感召力、一种凝聚力。

“博学”体现了博览群书、勤奋好学的学术兴趣；严谨治学，精益求精的攻关精神；兼容多学科，力求古今贯通，中西融会的宽广学术胸怀。

“创新”就是能跨越传统的思维方式，不是人云亦云，而是拥有自己独立的话语、独特的视角和独立的方法，有自己独立的见解。

祝愿每一位来到东华大学继续教育学院深造的学生都能在建设社会主义现代化强国的征途上敬业、博学、创新，成就自己、提升自己！学业有成、事业有成！

01

深耕讲台四十载，甘将芳华育桃李

“在《解放日报》举办的理论读书班中，我经常挑灯夜战，逐字逐句仔细研读马恩原著，收获良多，那时就初入马克思主义哲学领域了。”

1978年，贺老师成为恢复高考制度后的第一批大学生，进入华东师范大学政教系，师从哲学大师冯契，正式开始了他在马克思主义哲学领域的学习。1982年硕士研究生毕业后，贺老师进入华东纺织工学院（东华大学前身）从事马克思主义理论教学，并把从事马克思主义理论研究与宣传作为毕生追求的理想。

（贺老师年轻时期）

“走出校园不是学习的终点，站上讲台反而是终身学习的起点，终身学习是一名思政课教师必备的师德。要终身学得精，才能信仰坚定，赢得学生。要终身学得广，才能内容新颖，吸引学生。”

怎么当好马克思主义理论课的教师呢？贺老师牢固树立先进教育理念，积极投身教学改革，注重教学创新、提升教学质量，以改革的精神做好教师工作。

在教学内容上，他讲求“常讲常新”，通过联系学科前沿和社会热点，不断更新教学内容；在教学方法上，他提出了针对马克思主义哲学课程的“五要素学习法”，即自学阅读、提问分析、重点讲授、习题练习、专题讨论。通过启发式、互动式的教学模式，调动学生的课堂积极性，有效活跃课堂气氛。

（贺老师的授课现场）

贺老师的教学改革卓有成效。他主讲的课程入选全国高校“两课”“精彩一课”教学示范片；他主持的马克思主义哲学课程获评上海市精品课程；他主编的《新编马克思主义哲学》获评上海优秀教材；他本人先后被评为上海市优秀思政教师、上海市首届高校教学名师。

（贺老师部分获奖证书）

“当年，我在学校里和几位老师是有名号的，同学们都叫我们‘四大名捕’，说我们考试严格，会‘关人’”。

贺老师对同学们起的外号颇为得意。在他看来，这个外号不是骂名，而是学生们的口碑，也是学生们从思政课教师身上学得的最重要一课。

从2014年起，贺老师开始承担继续教育学院的教学任务，主讲领导与决策、领导方法与艺术等课程，深受学生喜爱，获得学院“教书育人奖”、“我心目中的好老师”、“教学优秀奖”、“教学改革探索奖”等荣誉称号。随着教育改革的不断深入和发展，贺老师结合课程思政设计要求，对领导与决策课程的内容做了较大调整，通过学科交融、史论交融、情理交融的方式，从马克思主义哲学高度开启课程思政育人视角，充分融入思政元素，并对视频课件升级换代。2022年，他主讲的领导与决策课程入选上海市课程思政示范课程。

（贺老师主讲领导与决策课程）

深耕讲台四十载，甘将芳华育桃李。从1982年从事高教工作，从教师到教授，贺老师一直坚守在教育教学第一线，紧跟时代步伐，厚植家国情怀，履行社会责任。

02

潜心钻研攻难关，砥砺前行结硕果

“虽然我从事基础理论的教育，但做好基础理论教育必须要加强研究。所以我并不满足于日常教学，也从事大量的研究工作。”

年轻时的贺老师，谨记前辈们关于“教学科研一体化”的教诲，在教学中做研究，以研究促教学。围绕马克思主义理论和思想政治教育，贺老师广泛深入地开展哲学社会科学理论研究，积极参与教育教学研究，并注重将教学的重难点作为科研攻关的选题。

自1982年至今，他在《自然辩证法研究》《学术月刊》《光明日报》《文汇报》等重要报刊杂志上公开发表学术论文500多篇，在上海人民出版社等出版学术专著40多本。大量论文发表在核心期刊上，并被人大复印资料转载。

（贺老师出版的学术专著）

“研究领域宽泛大有好处。把各领域的研究进行交融，可以相得益彰，有效促进理论水平的提高。”

贺老师在发展哲学、价值哲学、辩证逻辑、领导学、党建与统战等研究方向多有建树。从2002年至今，他撰写的统一战线研究论文连续17年获上海市统战论文奖。2020年，他领衔的课题《新时代关工委助力青少年思想道德教育的实践与理论研究》中标教育部关工委二类课题，还领衔成功申报了山东省重大理论与实践课题、青岛市社科规划重大课题《中国共产党思维领导力研究》，承担了上海市社联课题《新冠疫情下中国共产党文化领导力研究》。

（贺老师部分论文获奖证书）

潜心钻研攻难关，砥砺前行结硕果。长期以来，贺老师坚持以教带研、以研促教，取得了一大批科研成果，成为教育科研的先锋。

03

不忘初心跟党走，牢记使命筑未来

“这50年是我不断追求卓越、不断超越自我的50年，也是我思想观念不断更新、与时俱进的50年。”

1968年高中毕业后，贺老师入职上海人民电机厂，在这里他完成了从青年学生至共产党员的角色转换。在工厂期间，贺老师始终以党员的标准严格要求自己，刻苦学习车工技术，争做生产模范，并积极参与厂里的各类公益活动，努力向党组织靠拢、向优秀靠拢。经过党组织的耐心教育，同年7月1日，贺老师终于如愿以偿地成为一名光荣的中国共产党正式党员。这一天是贺老师终身难忘的一天，也是他不忘初心、牢记使命的起点。

（贺老师获“光荣在党50年”纪念章）

“作为一名合格的共产党员，不仅要在在职期间，担当重任的时候，表现出一名共产党员的朝气蓬勃的精神状态，而且要在退下以后依然不忘初心，即不忘当初自己面对党旗时候立下的誓言。”

退休之后，贺老师加入了校关工委讲师团和老教授咨询组，累计为学生预备党员、学生入党积极分子等开设了围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的30多个专题的党课讲座约200次，听讲人次更是超过了2万，被评为上海市退管系统“老有所为精英奖”以及“上海市教育系统关心下一代工作先进工作者”。疫情防控期间，贺老师录制专题抗“疫”线上党课“从抗击新冠疫情看中国特色社会主义制度优势”，讲好抗疫故事，传播正能量，帮助青年学生不断坚定“四个自信”。为助力广大干部、党员以更大决心、更强力度全面打赢脱贫攻坚战，贺老师为盐津县“万名党员进党校”培训班授课，成效显著。

（贺老师录制专题抗“疫”线上党课）

在学院教职工专题辅导中，贺老师深入解读习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，剖析教育事业发展面临的新形势新任务；在学院教师工作会议上，贺老师详细诠释教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》，明确新时代深化师德师风建设的重要性；在学校举行的“不忘初心、牢记使命”新教职工爱国主义主题教育活动中，贺老师披着雨衣在国旗下做“弘扬爱国主义精神  践履爱国主义行为”主题发言；在“崇德讲堂”上，贺老师从敬业、育人、师表和师风四个维度讲清、讲透“师德”，向青年教师们明确了党和国家赋予的立德树人政治使命，并强调提升教师育德意识和育德能力是构建高校思想政治教育课程体系、提升思政工作质量关键之关键，勉励青年教师要以“博学”作为履行师德的有力支撑，永葆勇于创新、奋发进取的精神姿态。

（贺老师在学院做专题辅导报告）

（贺老师在教师工作会议上做主题发言）

（贺老师披着雨衣在国旗下做主题发言）

不忘初心跟党走，牢记使命筑未来。几十年如一日，贺善侃老师坚持在马克思主义教育的一线，以赤子之心，脚踏实地的精神，助力师生共同成长。

（贺老师教研风采）

栉风沐雨勤耕耘，春华秋实满庭芳。在从教生涯中，贺老师用热忱、勤恳、坚持、责任书写平凡故事，谱写光荣岁月。虽然年逾古稀，但在教学时，贺老师依然孜孜不倦、不辞辛劳，坚守立德树人之初心，为师生带来一次次精彩课堂！时至今日，在东华的校园里，也经常会看到贺老师奔忙的身影……

图文、视频制作：刘艳姣     责编：徐菲     发布：学院办公室