- [国际]职业培训有助于提高博士生学业完成率
- 2013-12-13
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据英国《泰晤士高等教育》报道 过去十年里，全球博士生培养内容发生了改变，一些职业培训与发展的课程被逐渐纳入到博士生培养体系中。一些学者对此现象表示担忧，他们认为这些以提高博士生的工作能力为目的的培养方式改革，可能会对博士生的学术能力塑造造成消极影响。在日前举办的未来学者发展国际会议(Vitae Researcher Devel－opment International Confer－ence)上，与会者对这一问题展开了探讨。会上展示的一项研究结果显示，职业培训不仅不会阻碍博士生的学术发展，相反，能够帮助提高博士生的学业完成率。
纽卡斯尔大学研究团体的一项研究发现，当学生满足以下三个条件时，他们在4年内完成学业的可能性会更大，这三个条件分别为：读博期间参加一个为期9个月的活动项目、有不止一位导师带教、参加职业培训。针对人文与社会科学学院共87名学生的调查样本结果显示，同时满足上述三个条件的学生在4年内完成学业的比例高达70%。纽卡斯尔大学研究生科研训练中心执行主任汉弗莱在接受记者的采访时说：“如果学生没有满足上述三个条件中的任何一个，那么他们在4年内顺利完成学业的概率就只有15%左右。”
此外，调查数据还显示，与没有参加职业培训的学生相比，那些自愿参加职业培训的学生，不需要作任何修改或者只需稍作修改即完成学位论文的可能性更大。（上海教育新闻网-东方教育时报2013年12月11 日，作者 李玉琼 编译）
