据悉，经过两年的研究与实践探索，“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目，初步构建了以学习成果框架为核心的制度模式，明确了“框架+标准”的技术路径，形成以学习成果框架和标准体系为核心、以学习成果认证服务体系和信息平台为依托的运行载体，以政策法规、质量监控和经费为支撑保障的制度架构，并在学习成果框架研制、认证标准开发与应用、认证服务体系建设和信息平台建设等关键性环节进行了验证性实践，国家“学分银行”制度雏形初现。（《中国教育报》2015年1月16日第3版，通讯员郭开）

 

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